Sessió: DIMARTS 29/11/2011

La classe d'avui amb en Joan Anton hem estat fent una mica de seguiment de la presentació del Projecte final de l'assignatura d'alfabetització que haurem d'entregar aquest divendres mateix. Per tal de veure com anem encaminades, en Joan Anton ens ha anat cridant grup per grup per ensenyar-li el que voldriem elaborar.

El meu grup i jo, hem volgut crear un Bloc de les classes de P3a i P3b on puguem comunicar-nos amb els pares, penjar activitats, vídeos, imatges, arxius d'audio, etc. El professor ens ha dit que era una bona idea però que també havien de donar la seva opinió els altres dos professors; l'Àngels i l'Eduard.

a més a més, en Joan Anton ens ha comentat que per a que adquirim certes competencies hauriem de crear aquest bloc a partir d'un programa que fins ara no haguèssim fet servir, per tal d'investigar-ne el seu funcionament. Aquest programa s'anomena WordPress i hem decidir provar de fer-ho, doncs nosaltres també volem aprendre més.

Esperem que com a proposta ens l'acceptin i poguem, com més aviat millor, avançar el bloc de P3. Surto d'aquesta classe amb una mica d'intriga pel funcionament d'aquest nou programa d'elaboració de blocs, però alhora surto convençuda que com a grup podrem tirar endavant.

Sessió: DIJOUS 24/11/2011

Avui amb l'Àngels hem estat recordant el que vàrem aprendre de les imatges. ens ha estat explicant que un jpg. quan es redueix, busca semblances per comprimir-lo i va eliminant colors per fer l'arxiu més petit. He après que el pes de la imatge depèn del número de píxels (la mida en cm i la resolució de la imatge) i del programa compresor que s'utilitzi. Tenint en compte això, el pes augmentarà o disminuirà.

M'ha cridat l'atenció que, en una altra sessió, vàrem guardar dos documents del paint (un en blanc i l'altre dibuixat) i que ambdós pesaven el mateix (168KB), la explicació a aquest fet és que encara que un sigui en color i l'altre en blanc, pesen el mateix perque són el mateix número de píxels, ja que el document en blanc, tot i està buit de color, està ple de píxels blancs! Per tant, pesen el mateix que els de color(168KB).

Hem realitxat una activitat molt divertida amb el Adobe Photoshop on, per parelles, agafavem una imatge d'una de nosaltres i la dividiem per la meitat i la feiem doble tant de la banda dreta com de la esquerra. Amb aquest joc d'imatge creavem dues noves imatges simetriques totalment. 

Sessió: DIMARTS 22/11/11

Avui a la classe d'en Joan Anton hem exposat els temes relacionats amb les TIC i les TAC a l'aula d'infantil a partir de diferents exposicions orals en petit grup de tots els membres de la classe. Cada grup ha explicat alguna nova (i no tant nova) eina digital que podem treballar a l'aula d'infantil, com per exemple: la pissarra digital, el blog, els contes, l'enregistrament de veu amb arxius d'audio, el fet de fer partícip l'ordinador a les rutines dels nens, la comunicació entre pares i escola a partir dels blogs, etc.

He trobat molt interessant el fet de que els meus companys i companyes ens parlèssin de tantes eines i de tantes maneres de treballar aquestes TIC i aquestes TAC a les nostres futures aules com a mestres. Considero que ens seràn molt útils per varies coses; en un primer moment, pel fet d'anar avançant i evolucionant en quan a materials i a eines per l'aprenentatge de nous conceptes, al mateix temps per fer aquest canvi en la metodologia de la feina, també pel fet d'aprendre d'una altra manera i de veure les coses des d'un altre punt de vista i, sobretot, el fet de poder vincular una mica més a les famílies (per exemple a partir del blog de l'aula) a la vida escolar dels seus fills.

La exposició de l'ús Didàctic dels Blocs ens ha sortit força bé i n'estic orgullosa, doncs era la primera exposició que realitzavem a la classe i sota unes directrius ben clares: un power point senzill en quan a text, si pot ser amb una imatge, estudiar la nostra part de tal manera que la poguem explicar de la manera més entenedora i, per últim, sortir a exposar-ho sense cap tipus de guió.

Gràcies a les exposicions he pogut cerciorar-me que el futur que m'espera com a mestre serà molt diferent al que jo vaig viure com a alumne i, això, em provoca un pel de nostàlgia pel fet de saber que les coses no seràn com un dia vàren ser, però d'altra banda, me'n alegro de que es produeixi aquest pel fet de millorar els futur dels meus alumnes.

Sessió: DIMARTS 15/11/2011

Avui ens hem retrobat amb el Joan Anton a classe i hem estat recordant el treball grupal que estavem realitzant sobre diferents temes relacionats amb les TIC a l'aula. El meu grup i jo vàrem escollir "L'ús didàctic dels Blocs" i avui hem anat seguint informat-nos sobre aquest tema en concret.

Com que la exposició oral és la setmana que vé, en Joan anton ens ha donat uns consells a tenir en compte de cara a la explicació cap a les nostres companyes de classe. Hem de saber que hi ha aspectes que ja saben i que, per tant, no hem de perdre temps explicant i repetint coses que hem treballat conjuntament, doncs pot ser aburrit per a elles.

Hem estat repassant les idees que teniem sobre quin ús es pot donar als Blocs a l'aula d'infantil i hem entrat en un debat de si més aviat és una eina més destinada als pares i als mestres que als nens. Creiem que si que és cert que és un bon recurs en quan a la comunicació entre família i escola, però no hem d'oblidar que eines com aquestes poden ser de molta utilitat per realitzar activitats audiovisuals com els contes, endevinalles, cançons, poemes, etc.

M'agrada el tema que vàrem escollir, doncs he pogut aprendre moltes coses dels blocs i les avantatges que aquest comporta tant a l'aula com a mi mateixa com a futura mestra. Definitivament surto d'aquesta classe sabent més coses sobre els blocs i considerant-los un recurs vàlid i un bon mitjà de comunicació i relació escola-família.

Sessió: DIJOUS 10/11/2011

La sessió d'avui ha estat força interessant, doncs hem parlat de diferents temes relacionats amb la tipografia, la usabilitat, la llegibilitat y finalment el disseny efectiu. M'ha interessat molt la classe, doncs hem estat parlant del funcionament de programes de text tipus Word, i les avantatges i inconvenients que té. A més, hem parlat del tipus de lletra que existeix: rotulades, fetes a mà o simbols, la alineació més adequada en cada moment, dels tabuladors i del interlletratge que és l'espai que hi ha entre les lletres.

M'ha agradat el fet d'anar comparant textos i veure que la gran part de la seva llegibilitat depenia tant del tipus de lletra, com del interlineat que hi deixavem, com el color de lletra i de fons que feiem servir, així com l'interlletratge.

Després de debatre i parlar del tipus de color que afavoreix més o que perjudica més la lectura d'un text. Me'n he adonat que molts dels cartells que ens trobem tant pel carrer, com a les revistes etc., estan dissenyats amb aquesta mostra de llegibilitat bastant baixa o costosa d'entendre.

Per últim hem parlat del disseny efectiu que hauria d'haver per a que un text fos el més correcte possible. M'ha agradat el fet de que la Àngels ens expliqués això, doncs hi havia aspectes dels que ha dit que no ho hauria pensat mai que fos tant important. He après que el disseny efectiu es basa en: la proximitat, la repetició (de color, etc), l'aliineació, el contrast, respectar la jerarquia del que és més important, el text a les presentacions, imatges de qualitat amb significat i no deformades i per últim tenir cura el tipus de lletra, el fons de pantalla etc.

Surto d'aquesta classe bastant contenta pel fet de saber i reconèixer que realitzo adequadament la meva feina en quan a les presentacions de textos.

Sessió: DIMARTS 8/11/2011

La classe d'avui hem estat fent diferents tasques. D'una banda hem estat treballant amb el Google Apps i d'altra banda gestionant un bloc. En quan al goggle hem treballat amb el gmail el google docs, un instrument que des de feia molt de temps no en feia ús i m'ha agradat la sensació de saber quin ús tant pràctic té aquest programa. doncs hem estat redactant cooperativament entre tots un conte de nadal que ens hem anat inventant sobre la marxa.

Després de redactar-lo hem hagut de buscar unes imatges tot fent servir una altra aplicació d'aquest mateix programa, el Picassa. Un programa que sobint faig servir per fer retocs a les meves fotografies però que, fins ara, mai n'havia fet ús com a album de fotos que deixa compartir les imatges que tu adjuntes juntament amb les dels companys. He de escriure un comentari al bloc de la assignatura i m'ha agradat molt el fet de veure el resultat que obtindré del meu bloc, doncs aprendré a adjuntar imatges, videos o altres coses. Ja per últim, dins d'una de les tasques que hem de realitzar, he treballat amb una altra aplicació de google per elaborar una enquesta. Aquest programa m'ha ensenyat a com fer la enquesta i des de quins diferents punts de vista en quan a la resposta puc fer servir; ja sigui amb resposta múltiple, amb un text, relacionant paraules, etc.

La veritat es que surto de la classe amb la sensació una mica de cansament, doncs crec que hem rebut molta informació i moltes directrius en molt poc temps. M'ha passat la classe ràpit, suposo que pel nivell de concentració que duia a sobre i perqué, com he dit anteriorment, si no em centrava de ben segur que m'hagués perdut. 

Vull aclarar que m'ha agradat el fet de treballar a la sessió d'avui individualment, doncs m'he hagut d'espavilar sola per anar seguint la classe i les explicacions.